Cognitive Therapy for Challenging Problems：
What to Do When the Basics Don't Work
认知疗法：进阶与挑战
【美】Judith S. Beck◎著陶璇唐谭李毅飞唐苏勤◎等译王建平◎审校

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认知疗法：进阶与挑战
【美】Judith S. Beck◎著
王辰怡孙凌李毅飞张怡赵丽娜唐苏勤唐谭陶璇（以上按姓氏笔画数排序〉
王建平◎审校

译者序
　　随着认知行为疗法在我国逐步深入地发展，很多心理治疗师都感受到了认知行为疗法（cognitive-behavioral therapy，CBT）的魅力和效果，加人了CBT治疗师的队伍，在临床实践中对他们的患者运用认知行为疗法的理念和各种各样的技术。
　　多年来，我在科研和教学的同时一直不忘自己“医疗出身”的本色，坚持用“科学家--实践家”的临床心理学模式要求自己和学生，不论多忙都坚持每周亲自看个案、做督导，同时也致力于认知行为疗法的培训。在临床实践中，大家发现“好病人”已经越来越少了，所谓的“好病人”就是指症状典型、诊断单一以及认知能力好的患者。与之相反，大家见到的大多是比较复杂的个案，他们可能同时存在一种以上的?